Рекомендации для родителей «Лето с пользой!»

Подготовила воспитатель

Максименко С.Н.

         Вот и наступило долгожданное лето — прекрасная пора для игр

и развлечений. Многие родители берут отпуска для проведения его вместе

с детьми. А если еще совместить отдых с развитием – он станет еще

и полезным.

          Летний период характерен не только для активного отдыха

и повышенной двигательной активности, но и масса времени

для непринужденных бесед и занятий с ребенком на свежем воздухе. У всех есть возможность гулять с детьми, играть с ними на природе. Важно организовать с детьми игры –    полезные для развития, расширяющие кругозор и знания ребенка об окружающей красоте природы.

         Наблюдайте с детьми за различными природными явлениями (дождь, град, молния, туман, радуга, роса и др.) Подбирать к словам признаки

и действия (дождь – что делает? – идет, льет, капает, моросит; радуга – какая? – яркая, разноцветная, сверкающая, радостная, …).

           Рассматривайте и называйте различные цветы (луговые садовые, полевые), ягоды (садовые и лесные), грибы (съедобные и несъедобные), деревья и кустарники (садовые, лесные и), насекомых, птиц. Описывайте их, сравнивайте по цвету, форме, запаху и вкусу. Подбирайте признаки

и действия (бабочка – что делает? – летит, кружится, садится, опускается; ромашка – какая? – красивая, белая …).

           Отдыхая на реке, либо в парке можно организовать экспериментальные опыты с изучением свойств воды, песка, травы. Подобные занятия расширяют не только кругозор ребенка, но и пополняют активный словарь различными частями речи.

          Все наблюдения и опыты можно сопровождать пословицами, поговорками, загадками, стихами, песенками о лете.

Поиграйте с детьми:

Игра «Назови деревья». Ребенок называет деревья, растущие во дворе ( лесу, парке, деревне). Совместно с взрослым рассматривают ствол,  листья, определяют их цвет, форму, размер.

Игра «Скажи — какой?». Если цветок растёт в саду, то цветок (какой?) — цветок садовый, в поле — полевой, на лугу – луговой, в лесу — лесной, растёт весной – весенний.

Игра «Мир насекомых». Вспомнить и назвать насекомых (пчела, шмель, муравей, стрекоза, муха, комар, бабочка, жук). Назвать части тела насекомых (голова, усики, грудь, брюшко, лапки, крылышки).

Во время прогулки понаблюдайте за насекомыми (внешний вид, особенности поведения).

Обсудите с детьми: сколько лапок у насекомых, какую пользу приносят насекомые, где живут насекомые, у кого из них есть домики (пчелы – в улье, муравьи – в муравейнике, жуки – на деревьях, стрекозы – у водоемов).

Игра «Назови признак». Предложить ребенку назвать признаки лета, воды, растений и т.д.

Лето (какое?) —  жаркое, теплое, знойное, холодное, дождливое, сырое, замечательное, красное, зеленое, веселое, урожайное, длинное, короткое, долгожданное.

Растения (какие?) – душистые, зеленые, необычные, лекарственные, луговые и т. д.

Солнце (какое?) — ласковое, теплое, жаркое, желтое, круглое, большое и т.д.

Игра «Построй фигуру». Загорая  на пляже или играя в песочнице, предложите ребенку построить замки: высокий, ниже и низкий. Прорисовать окошки и двери разной формы. Пусть ваш ребенок назовет все фигуры, пересчитает окна, двери.

«Опыты с песком». Интересно для детей провести элементарные опыты

с песком. Экспериментируйте, добавляя разное количество воды в песок, описывайте весь процесс словами, используйте прилагательные и глаголы

в зависимости от консистенции песка (сырой, мокрый, жидкий, сухой, лепится, рассыпается и т.д.)

Игра «Построй дорогу». Предложите ребенку построить из песка дорогу

для машин. После построения обговорите, какая дорога: узкая, широкая, длинная, короткая и т.д. Какая машина сможет проехать по той или иной дороге, а какая нет, и  почему?

Проводя игры и упражнения с детьми, учите детей отвечать полным ответом, правильно проговаривать слова, строить предложения.

Хвалите ребенка, поощряйте добрым словом, улыбкой. Играйте больше

и радуйтесь успехам своих детей.

Всем здорового и позитивного лета!